Fortsättning på introduktion 1

I brevet som barnen fick från Ibbe och Ubbe skrev de och berättade att de behöver ett nytt hem. När barnen fick brevet uppläst för sig började de direkt att tala om att de ville hjälpa dem. Vi gick på utflykt till skogen för att barnen ska få inspiration till när dom ska skapa sin egen skog. Barnen fick plocka med sig material från skogen såsom granris och mossa. Vi hade med oss kameror som barnen fick använda för att ta bilder på sånt som intresserade dem i skogen. Björklund (2014) menar att kameran är ett viktigt redskap som är med och påverkar mötet med naturen.

Vi hittade inga ugglor eller igelkottar i skogen, så när vi kom tillbaka till förskolan tog vi hjälp av surfplattor för att söka information på internet. Enligt Skolverket (2016) kan informationsteknik samt multimedia komma till användning under skapandets gång. Barnen kunde genom bilder och filmer se att ugglor och igelkottar bor och lever i skogen, att ugglor bor i träd och att igelkottar ofta bygger bo i lövhögar.

Inför denna aktivitet hade vi förberett mycket material till dem, t.ex. en stor flyttkartong, färg, silkespapper, tejp, saxar, papper, toalettrullar och de material från skogen som barnen själva plockat. Sedan samlades vi i helgrupp runt materialet där barnen fick diskutera vad de ville skapa i skogen och utifrån det så delade vi upp oss i mindre grupper. Enligt Björklund (2014) är det viktigt att ta vara på barnens kreativitet och genom att barnen själva fick bestämma vad de ville skapa och vilket material de ville använda fick dom möjlighet till att vara mer kreativa.

Vi anser att det blev ett mycket bättre samarbete hos barnen kring aktiviteten när de lyssnade på varandra och genom detta fick alla sina röster hörda. Enligt skolverket (2016) är det viktigt att barnen strävar mot att utveckla sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöka förstå andras perspektiv.

/Amanda, Linnette, Hannah, Josefin och Sarah