Reviderad planering

Idag har vi arbetat med att revidera vår planering av storyline.

/Linnette

Storyline	Nyckelfrågor	Aktivitet	Organisation	Material	Produkt	Ämnesintentioner
1. Introduktion – brev	Vart ska igelkotten Ibbe och ugglan Ubbe bo?	Barnen ska få skapa en skog	Hel    Helgrupp/           Smågrupper	Kartong, färg, si-           lkespapper, toa-           lettrulle, löv från           naturen, papper	Hem till Ibbe och Ubbe - skogen	Kreativitet, samarbete, demokrati.
2. Skapande av Ibbe och Ubbe	Hur tror ni igelkotten Ibbe och ugglan Ubbe ser ut?	Barnen ska få skapa Ibbe och Ubbe	Halvgrupp, fem barn gör Ibbe och fem barn gör Ubbe. Vi pedagoger delar upp oss	Tandpetare, kotte, trasig strumpa, plastögon, toalettrulle,	Ibbe och Ubbe	Kreativitet, biologi, samarbete, demokrati
3. Nedskräpning i naturen	Får man slänga dessa saker i naturen? Om nej, vart ska man slänga det annars?	Hur sorterar man skräp? Hur återvinner man?	Helgrupp	Bananskal, mjölkkartong, plastpåse	Källsortering	Ekologisk hållbarhet, naturkunskap, samarbete, demokrati
4. Konflikter i skogen	Är det rättvist att Ibbe tar all plats? Är det bra att Ibbe konsumerar så mycket?	Barnen får höra en saga som handlar om nyckelfrågorna.	Helgrupp	Rörpärlor, leksaker	En rättvis skog	Demokrati, samarbeta, rättvisa
5. Farkost och figurer	Vilka kör farkosten? Varför kraschade den i skogen?	Skapa figurer	Halvgrupp	Farkosten, aluminiumfolie. papper, trasig cd-skiva, skumplast, olika pyssel	Figurer	Hållbar utveckling, empati, förståelse
6. Framtid och nutid	Vad vi på förskolan gör som påverkar framtiden.	Prata om vad man kan göra för naturen.	Barnen delas in i grupper om 3.	Kolla igenom tidigare skapat material	Bredare kunskap om hur vi idag kan påverka framtiden	Kunskap om hållbar utveckling
7. IKT- avslutning	Vad tar vi med oss från detta arbete?	Spela spelet Gro recycling och ta kort i förskolan	Helgrupp/två och två	Surfplatta, projektor	Förståelse för den storyline vi arbetat med	Demokrati, kunskap om hållbar utveckling